Ayer tuvo lugar el seminario anual del Consorcio Madroño, y junto con Lara Villamarín en calidad de becarias de investigación de la Biblioteca de Educación(MECD) asistimos al evento. Sede del seminario Fuimos a la antigua Universidad de Alcalá de Henares. Las ponencias estaban a cargo de los equipos bibliotecarios más innovadores del Consorcio. Aprendimos que es el personal bibliotecario incrustado = integrado = embebed. Un nuevo concepto y filosofía de funcionamiento de las bibliotecas universitarias que ya está calando en los grupos más dinámicos de la profesión. Este post sirve para recordar y compartir los proyectos que más nos gustaron. Los consorciados de Madroño: El proyecto e-ciencia , emi+d archivo repositorio institucional de la Comunidad de Madrid, el Portal Singularis de acceso abierto con las obras de fondo antiguo digitalizadas. La herramienta Discovery basada en Summon sw Serials Solutions permite acceder la información bibliográfica de los recursos incorporada a los catálogos de cada universidad. La Maleta viajera (préstamo interbibliotecario) o el Pasaporte Madroño (carnet de acceso a las bibliotecas Madroño y la Biblioteca Nacional). Consultar la ponencia.

La biblioteca de la Universitat Politècnica de Catalunya fue la invitada para compartir el desarrollado de los proyectos relacionados con el concepto de “bibliotecario incrustado”. bibliotecario incrustado También las universidades del Consorcio se han sumado a esta tendencia y compartieron sus iniciativas en este seminario.

Los proyectos presentados por Didac Martínez (Didac.Martinez@upv.edu) que más nos quedaron son la participación en el proceso de calidad de la Guía docente de la UPC/EEES, UP Commons dentro del proyecto de producción científica DRAC (Descriptor de la Recerça i l´Activitat Acadèmica), interviniendo en la normalización de los artículos y patentes del personal investigador de la UPC, Portal Web de producción científica y tecnológica , ATENEA (Campus virtual de la UPC), plataforma e-learnig, el equipo de la biblioteca participa en el proyecto de formación en competencias transversales y formar a los estudiantes en la competencia transversal EEES/UPC en “Uso solvente de la información”. 3Proyecto de la Iniciativa Digital Politécnica (IDP), redefiniendo la Editorial de la Universidad y en definitiva la edición de los libros de los profesores de la UPC y el Punto de Venta de los libros también dependiente de la Biblioteca de la UPC. El proyecto e-Administració UPC, conjuntamente con las universidades catalanas y la Generalitat de Catalunya implementar la e- . Identidad digital e Implementación del sistema Documentum/ Archivo Digital.Conultar la ponencia.
Biblioteca UNED: el servicio de outsourcing de nuestra universidad, por Beatriz Tejada
de la UNED.Outsourcing... De esta intervención nos encantó el Proyecto COMA Curso Online Masivo de Aprendizaje, que deriva del ingles MOOC (Massive Online Open Course), curso masivo, online y gratis. El equipo de la Biblioteca de la UNED participa en Proyecto COMA con el curso «Competencias Digitales y Herramientas 2.0«. Características de estos cursos: las aplicaciones de interacción social , el M-Learning, el Formato polimedia vídeo con formador y presentación simultánea. Participación activa en blogs de los cursos COMA el Webinar y Hypotheses Blog de investigaciónplurilingüe. Consultar la ponencia.
Competencias informacionales y transversales en la BUPM (servicios embebidos de apoyo a la docencia), por Raquel Portaencasa Galán, María Boyer Lagos (Universidad Politécnica de Madrid). La UPM presentó presentó su proyecto e-learning de innovación Plataforma Puesta a punto, basada en Moodle, y los cursos para apoyar las competencias transversales.Puesta a Punto Destacó la participación de la biblioteca en Certiuni- Plataforma de Certificación Universitaria, de la CRUE. La participación del equipo bibliotecario en los proyectos de innovación educativa y la Certificación EUCIP (European Certification of Information profesional). Certificación reconocida para informáticos y profesionales TIC de otras especialidades, basándose en un estándar prescrito por CEPIS (The Council of European Professional Informatics Societies). Consultar la ponencia .

Embebidos en Ciencia Política y Administración Pública: bibliotecarios de la BURJC a tu medida, por Soledad Vicente Rosillo; Rosario Catalina Fernández Almagro; Mercedes Alda Fernández y Juan Antonio Ramos Gallarín (Universidad Rey Juan Carlos).Bibliotecarixs x la Investigación La URJC igualmente enfoca sus proyectos innovadores hacia el territorio del personal investigador de la Universidad. Conclusiones y Objetivos: http://acoca2.blogs.uv.es/files/2013/06/6.jpg
La Biblioteca en el desarrollo de las políticas de discapacidad de la UAH: El bibliotecario integrado como parte efectiva de la proyección social de la Universidad, por Leonor Saldaña Álvarez (Universidad de Alcalá). Consultar la ponencia. http://acoca2.blogs.uv.es/files/2013/06/7.jpg
Consultar la ponencia.
Más allá de la biblioteca: el bibliotecario incrustado y el apoyo a la investigación, docencia, edición, publicación y gestión en la UAM”, por Manuel Lorite (Universidad Autónoma). Manuel.lorite@uam.es
Biblio e-archivo portal de archivo de documentos digitales, el archivo abierto institucional. Lo que más nos impactó fue el Taller de edición de textos científicos y colaboración con Revista internacional para la justicia social, Didácticas específicas y Revista electrónica iberoamericana sobre calidad REICE. Consultar la ponencia.http://acoca2.blogs.uv.es/files/2013/06/9.jpg
La unidad de Tecnología Educativa e Innovación Docente (UTEID) de la UC3M, por Teresa Malo de Molina, Raúl Aguilera y Rosa Sánchez (Universidad Carlos III).
La colaboración del personal de la biblioteca con la UTEID, en la elaboración de los Cursos. 0 (MOOC), nos contaron la experiencia del año anterior en que se puso en marcha la iniciativa. Por otra parte elOpen Course Ware es un repositorio de recursos docentes, se constituye como un escaparate de diferentes áreas de docencia de la Universidad Carlos III de Madrid, ofreciendo acceso libre y gratuito a los materiales de una muestra de cursos. Nos encantó el diagrama de flujos de trabajo de la presentación, pero lamentamos no poder incorporar la foto por su pésima calidad. Consultar la ponencia.

El apasionante mundo de la colaboración: historia de una incrustación, por Mar Sanz Luengo y Carmen Muñoz Serrano (Universidad Complutense).
Para finalizar la sesión, nos plantearon las siguiente cuestión http://acoca2.blogs.uv.es/files/2013/06/12.jpg
Presentaron muchos proyectos de bajo presupuesto y estaban realmente satisfechas del apoyo a la participación en el I PREMIO MECD- TELEFÓNICA L.S. – UNIVERSIA AL MEJOR CURSO ONLINE MASIVO EN ABIERTO (MOOC) DE LA PLATAFORMA MIRIADA X. Esta es la imagen de la Biblioteca incrustado/integrado/embebed de la Universidad Complutense de Madrid.
http://acoca2.blogs.uv.es/files/2013/06/13.jpg Consultar la ponencia.
Para afrontar los retos del futuro, además de ofrecer los servicios tradicionales de las bibliotecas, hoy día hay que ofrecer un valor añadido mediante la aplicación de las competencias y conocimientos en la gestión de la información aplicable en el marco donde la biblioteca desempeña sus funciones “la Universidad”. Para mantener el prestigio como colaboradores con la enseñanza, la educación y la investigación, las bibliotecas evolucionan, se ponen las pilas en la enseñanza e-learning y participan en todos los proyectos como gestores de información que son, transformando es imagen tradicional de estanterías llenas de libros por la imagen de palabras MOOC, MOCA, MOODLE, ZOTERO, REFWORKS, ENDNOTE, etc.