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Contiene el resultado de la investigación documental sobre la Biblioteca de Educación, ya centenaria(1912-2012). El objetivo de la obra es otorgar el valor y reconocimiento de la institución histórica entendida como institución de servicio público, la visión de la evolución de los servicios y dar a conocer las colecciones que poseen un gran valor científico. La estructura del análisis divide el texto en cinco etapas: Origen y suspensión (1912-1940), Reorganización (1941-1967), Biblioteca y Servicio de Documentación (1968-1983), Biblioteca de Educación (1984-1996), y De biblioteca tradicional a biblioteca híbrida (1997-2012). |
La bibliografía incluye un índice de Documentación propia que recopila las obras cuyo objeto de estudio son los fondos de la Biblioteca y se accede a más de 40 enlaces de obras digitalizadas relacionadas con las colecciones de la Biblioteca.
Contacto editorial:
Librería EDUCACIÓN y DEPORTE
San Agustín, 5 Madrid
Tel. 91 701 83 52
Se puede adquirir impreso bajo demanda a la dirección de correo electrónico: publicaciones.educacion@mecd.es
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En Librerías Proteo y Prometeo http://www.libreriaproteo.com/libro/ver/id/1255574/titulo/biblioteca-de-educacion-historia-de-una-institucion.html
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En este interesante trabajo de investigación la Doctora María Vaíllo Rodríguez fija su atención y analiza el sexismo en el trabajo editorial, proponiendo la necesidad de completar de una manera más efectiva el salto hacia la producción de los libros de texto, proporcionando herramientas de tipo práctico dirigidas a las personas encargadas de su elaboración, y facilitando la creación de nuevos materiales didácticos que representen una alternativa a los textos tradicionales.
Una guía imprescindible y necesaria que estábamos esperando, gracias por compartir las conclusiones y terminaciones de la investigación en forma de recomendaciones, propuestas y protocolos. Gracias al Instituto de la Mujer por el acierto que ha tenido publicándolo y creando el libre acceso al documento completo.
Recomendaciones para introducir la igualdad e innovar en los libros de texto
Dentro de la publicación podremos encontrar:
–Recomendaciones a la hora de establecer pautas específicas que guíen la incorporación de la igualdad en los libros de texto.
–Recomendaciones para incorporar los saberes femeninos en los libros de texto
selección de contenidos en libros de texto de Historia
–Selección de temas para un nuevo currículo de Ciencias Sociales
–Recomendaciones sobre cómo y dónde incorporar las figuras célebres femeninas entre los contenidos de los libros de texto
–Recomendaciones sobre la introducción de figuras célebres femeninas en los contenidos de los libros de texto
–Recomendaciones para la selección de textos desde la perspectiva de género. Autoría de las lecturas
–Recomendaciones para la selección de textos desde la perspectiva de género. Características de los personajes
–Recomendaciones para crear y/o seleccionar imágenes en los libros de texto desde una perspectiva de género
–Recomendaciones para hacer un uso no sexista del lenguaje
–Catálogo de actividades que pueden emplearse en la elaboración de libros de texto, actividad que fomenta el pensamiento divergente y conecta los contenidos con el contexto experiencial del alumnado
–Catálogo de mujeres científicas en las distintas épocas históricas
–Propuesta de intervención en Lengua y Literatura en Educación secundaria Obligatoria
–Protocolos para la revisión de contenidos y personajes
EL MEJOR REGALO PARA 2014, GRACIAS MARÍA¡¡¡